Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der Digitalität
Springer Fachmedien Wiesbaden
Chapter title |
(Sprachliche) Anteile des Lehr-Lern-Geschehens zugänglich machen – Ein Kommentar zu ethnographischen Beobachtungen des Französischunterrichts
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Chapter number | 24 |
Book title |
Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der Digitalität
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Published by |
Springer VS, Wiesbaden, January 2022
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DOI | 10.1007/978-3-658-35566-1_24 |
Book ISBNs |
978-3-65-835565-4, 978-3-65-835566-1
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Authors |
Schröter, Laura-Joanna |