RT @MaagMerki: Und was bedeutet denn das für die Qualität des Unterrichts und die Unterrichtsentwicklung, wenn so viele Lehrpersonen angebe…
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Und was bedeutet denn das für die Qualität des Unterrichts und die Unterrichtsentwicklung, wenn so viele Lehrpersonen angeben, dass Lehrpersonen eigentlich nicht besser werden können?
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Könnte die Vorstellung, dass "gute Lehrpersonen" nicht so geboren werden, sondern dass sie gute Lehrpersonen WERDEN können, Ausgangspunkt für Schulentwicklung sein? Mehr dazu in unserer Publikation. #Schulentwicklung #Lehrperson https://t.co/fyR2puCReX ht
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New Research: Teachers’ Implicit Theories of Professional Abilities in the Domain of School Improvement: Numerous studies show positive effects of students’ malleable implicit theories of their abilities on their self-regulated learning and… https://t.co/M