数的知識および作図技能と大学授業科目の学習到達度の関係:多変数関数の微積分を例に

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茨城大学全学教育機構論集「大学教育研究」に矢内の論文が掲載。タイトルは「数的知識および作図技能と大学授業科目の学習到達度の関係：多変数関数の微積分を例に」。 https://t.co/oNPBHfR0dN #平方根 #ネイピア数 #グラフ #微積分 #数学 #初年次教育 #大学教育 #茨城大学 #茨城大学工学部 https://t.co/0d4B2ooTdB

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