Lifelong Learning and Metacognition in the Assessment of Pre-service Teachers in Practice-Based Teacher Education

Overview of attention for article published in Frontiers in Education, May 2022

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Above-average Attention Score compared to outputs of the same age (59th percentile)
Good Attention Score compared to outputs of the same age and source (76th percentile)

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RT @InvestigaUDD: El artículo de KIOMI MATSUMOTO ROYO, investigadora UDD, ya se encuentra publicado en la revista FRONTIERS IN EDUCATION. C…

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