教師と保護者の関係性は個人レベルでもクラスレベルでも縦断的に生徒の学業達成と関連するよという研究。具体的には、保護者と教師の積極的なコミュニケーション、保護者会への参加、教師のストレス、保護者からの尊重(の知覚)などが関連。 【論文】Fu et al. (2022) FP https://t.co/7bkud1UTMl
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RT @FrontPsychol: New Research: Longitudinal impact of parent-teacher relationship on middle school students’ academic achievements in Chin…
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New Research: Longitudinal impact of parent-teacher relationship on middle school students’ academic achievements in China https://t.co/SCSbGnpbOu #Psychology #Psych
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Practice group centering in HLM :) Longitudinal impact of parent-teacher relationship on middle school students’ academic achievements in China https://t.co/IYvzir3we6