賛否の分かれる身近な社会問題に対する大学生の思考プロセスの分析

Overview of attention for article published in Cognitive Studies: Bulletin of the Japanese Cognitive Science Society, December 2013

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【論文】都築・新垣 (2012) 賛否の分かれる身近な社会問題に対する大学生の思考プロセスの分析／「ゆとり教育」をテーマに、批判的な思考と批判的思考態度との関連や思考プロセスを調べた。既有信念の早期表明と、自己の経験・印象の一般化が非批判的思考プロセスの特徴。https://t.co/ENzMQj9J38 https://t.co/1xPZpwGC11

24 Sep 2019

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