教職の職業理解を目指した教師教育のデザイン研究―大学と教育現場の経験をつなぐSNSによる介入の効果―

Overview of attention for article published in Journal of Science Education in Japan, September 2014

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自戒…！　自戒ィ。（SNSなどの）「コミュニティのデザインについて，教師が積極的に発言するとその後学習者が発言しにくくなるため，第一段階は学習者同士のコミュニティ活動を行い，第二段階として教師がコミュニティに参画することが議論の活性化に効果的…」（120-122） https://t.co/R67GsswjgO

28 Aug 2020

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